Alfabetização científica: questões e desafios para a educação Attico Chassot tem o mérito de sintetizar reflexões sobre educação em ciências de forma a marcar a interpretação da ciência como uma produção cultural. É muito bom a existência de textos como esse que para falarem de ciências e de educação científica não se restringem a discutir metodologias ou conceitos científicos stricto-sensu. O livro demonstra que falar de ciência é também falar de história e de cultura de uma forma mais ampla. É discutir questões como cidadania, tecnologias, formação de professores, linguagem, história, política, saberes populares e escolares, religião, dentre outras. Trata-se de um livro que se constitui como uma contribuição inegável para o campo da Educação em Ciências, tendo como público-alvo não apenas os pesquisadores e professores dessa área, mas todos aqueles que se interessam pelos rumos da educação no país. Alice Casimiro Lopes, Licenciada em Química, Doutora em Educação e Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar da UFRJ e do Programa de Pós-Graduação em Educação da UERJ. Os direitos autorais desta 4ª edição (como os das três primeiras) destinam-se ao Setor de Educação do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST).