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Especialização: 1] Metodologia para
Professores Universitários
315 horas - 1972 Faculdade de Educação-
UFRGS/SUDESUL
2] Ensino de Ciência
360 horas 1985/1988 Universidade de Caxias do Sul
—CAPES/PADCT
Mestrado: Mestre em Educação Área
de concentração: Ensino
1974/76 Curso de Pós-Graduação
em Educação - UFRGS
Orientador: Prof. Dr. Ray Arthur CHESTERFIELD.
Dissertação: Comparação
de dois instrumentos de avaliação:
Questões objetivas X Questões de respostas
livre. Porto Alegre: PPGEdu, UFRGS, 1976, 164 p.
Doutorado: Doutor em Educação
1991-1994 Curso de Pós-Graduação
em Educação - UFRGS
Orientador: Prof. Dr Lætus Mario VEIT
Tese: Para que(m) é útil o nosso ensino
de Química? Porto Alegre: PPGEdu, UFRGS,
1994, 316 p.(tese de doutorado).
Pós-doutorado: Ciência da Educação
2002 – Departamento de Sociología IV
Universidad Complutense de Madrid
Orientador: Professor Fernando ALVAREZ-URIA RICO
ATIVIDADES EM EXERCÍCIO
2007-... Centro Universitário Metodista IPA,
onde é professor na Graduação
e Pós-Graduação e pesquisador
nas áreas de Alfabetização
científica e História da Ciência
Membro do Grupo Interdisciplinar de Filosofia e
História da Ciência da UFRGS. Editor
da Revista Episteme, de Filosofia e História
da Ciência (Porto Alegre). Editor Associado
da Revista Química Nova na Escola (São
Paulo).
ATIVIDADES EXERCIDAS
Exercidas entre 1961-1994: Professor do ensino fundamental
(Matemática e Ciências Naturais) do
ensino médio (Matemática e Química)
e do ensino superior em curso de graduação
(Química Geral, Química Orgânica,
Evolução da Química e Prática
de Ensino de Química) Professor Titular Instituto
de Química UFRGS. Professor Titular da Faculdade
Porto-Alegrense de Filosofia Ciências e Letras.
Professor do Instituto de Química da PUC-RS
e do Departamento de Ciências Exatas da ULBRA.
Professor visitante em Cursos de Extensão
e de Especialização em mais de duas
dezenas de Instituições de Ensino
Superior.
1995-2008 - Universidade do Vale do Rio dos Sinos-
UNISINOS. Professor de Metodologia do Ensino de
Ciências no curso de Pedagogia. Ensino e pesquisa
no Programa de Pós-Graduação
em Educação, onde integra a Linha
de Pesquisa Currículo, Cultura e Sociedade
quando formou 4 doutores e 19 mestres.
PALESTRAS PROFERIDAS e/ou TRABALHOS APRESENTADOS
Mais de duas centenas em diferentes Universidades
ou Escolas do Rio Grande do Sul e em praticamente
em todos os demais estados do Brasil, na Argentina,
Portugal, França e Espanha.
Síntese da produção acadêmica
Publicou 70 artigos em periódicos especializados
e 30 trabalhos em anais de eventos. Possui 16 capítulos
de livros e 12 livros publicados. Possui 52 itens
de produção técnica. Participou
de 5 eventos no exterior e 27 no Brasil. Dentro
da produção acadêmica destaca
seis livros em circulação como A ciência
através dos tempos (Moderna, 1994, 19ªed.
2007). Para que(m) é útil o ensino?
(EdULBRA, 1995, 2ªed, 2004); Alfabetização
científica: questões e desafios para
a educação (EdUNIJUI, 2000, 4ªed,
2006); A Ciência é masculina? É
sim, senhora! (EdUnisinos, 2002, 3ªed, 2007);
Educação conSciência (EdUNISC,
2003, 2ªed, 2007) e Sete escritos sobre Educação
e Ciências (Cortez, 2007).
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